МАКЕТИРОВАНИЕ
архитектурное моделирование в материале
Курс для подростков 12–15 лет по макетированию — одному из способов архитектурного моделирования.
Архитектурное моделирование — процесс создания объёмных элементов, соотносимых с контекстом архитектурных задач. Является ключевой частью проектирования в целом. Методы архитектурного моделирования можно поделить на осязаемые (материальные) и виртуальные (симулятивные).
МАКЕТИРОВАНИЕ
Макетирование является процессом осязаемого, материального архитектурного моделирования.
Несмотря на появление BIM-технологий, макетирование не является атавизмом. Оно является независимым практическим методом поиска концепции и конструктивного решения проектируемого сооружения. Кроме того, последовательное изготовление макета, симулирующее процесс реального строительства здания, позволяет оценивать будущие сложности воплощения различных архитектурных решений.
О чём этот курс?
Архитектурная профессия имеет пересечения как с художественной деятельностью, так и с деятельностью строителя.
В первом случае архитектор аналогично художнику сталкивается с задачами «придумать» и «создать», опираясь на общие художественные принципы, изучая их на дисциплинах композиции, рисунка, живописи, скульптуры и других.
Строитель или конструктор же чаще задаёт другие вопросы:
— Как это построено? Из чего? — Какой материал и сколько необходимо приобрести? — В какой последовательности «собирать» здание? — Как соединяются между собой элементы?
Курс позволяет научиться отвечать на аналогичные строительным вопросы, возникающие в процессе самостоятельного изготовления учеником макета дома.
Является «тренажёром» на начальных этапах подготовки юных архитекторов к особенностям воплощения проектов в реальность.
Какой итоговый продукт?
Макет малоэтажного индивидуального дома, выполненный по полученному специальному заданию.
Задание включает: — поэтажные планы дома; — чёрно-белые фасады; — разрез; — описание.
По заданию ученику необходимо самостоятельно выбрать: — масштаб макета; — материалы; — цвета и покрытия; — окружение.
Какие материалы будут использоваться?
Практическая работа на курсе по макетированию предполагает использование острых инструментов для резки плотных материалов, изготовление небольших фигурных элементов, их склеивание специализированным клеем. Такая работа требует аккуратности, сосредоточенности и внимательности.
Плотная бумага. Крафтовая бумага. Обёрточная бумага. Самоклеющаяся бумага.
Для изготовления покрытий и деталей.
Деревянные палочки для размешивания. Деревянные палочки-шпажки. Бамбуковые палочки. Сушёные ветки.
Для изготовления каркаса и деталей.
Гофрокартон. Пенокартон. Пеноплекс. Пенопласт.
Для изготовления рельефа.
Прозрачный пластик. Цветной пластик. Прозрачная плёнка. Цветная плёнка.
Для изготовления окон, крыш, ограждений.
Рулонная пробка. Рулонный газон. Песок.
Для изготовления рельефа и покрытий.
Сетки. Ткани. Бинт.
Для использования в качестве элементов с готовым орнаментом.
Бичёвка. Пряжа. Нити.
Для изготовления покрытий и соединения деталей.
Клей ПВА. Клей Титан. Клей Момент Кристалл. Клей для моделирования.
Для соединения элементов.
Наборы для макетирования. Наборы для моделирования.
Основные необходимые инструменты: резаки, ножницы, пинцеты, шила, пилки, коврики.
Набор для скульптинга.
Основные необходимые инструменты: стеки, формирующие разные типы форм.
Скульптурный пластилин. Скульптурная глина. Отвердевающая масса.
Для изготовления деталей и элементов окружения (фонарей, лавочек).
Проволоки. Скрепки и скобы.
Для изготовления деталей и элементов окружения (фонарей, лавочек).
Краски акриловые. Лаки и покрытия. Кисти.
Для окрашивания основных поверхностей и деталей.
В результате практической деятельности ученики приобретают навыки работы с перечисленными материалами и могут в дальнейшем самостоятельно с ними работать.
Какие темы изучают на курсе?
В модуле всего восемь занятий: вступительное занятие и 7 тем, которые содержат теоретические материалы и практическую работу над индивидуальным макетом.
Для каждой темы есть проверочные задания в дополнение к изготовлению макета.
Задание, которое получает каждый ученик на первом занятии, представляет собой базовый набор чертежей конкретного дома: проекции в виде фасадов, планов и разреза, на которых указаны размеры в соответствие с правилами оформления чертежей. Ученику необходимо самостоятельно найти необходимые параметры, посчитать масштаб планируемого макета, придумать для него покрытия, детали и окружение. Курс последовательно объясняет, как это сделать.
1. План, фасад и визуализация
«Проекции» и их виды. «Архитектурные решения» — раздел АР как пример состава проекта. Что такое фасад. Разрез (и сравнение с фасадом). План (и сравнение с разрезом), почему это не «вид сверху». Визуализация и рендер (и в чём разница)*.
Результат: умение отличать проекции (*изображения) друг от друга и безошибочно их называть.
2. Масштаб, измерение и ось
Популярные измерительные приборы. Что такое масштаб и как его считать. Линейные размеры на планах и разрезах, единицы измерения. Высотные отметки на фасадах и разрезах, единицы измерения. Ось. Развёртка (и её сравнение с фасадом и разрезом).
Результат: умение «прочесть» полученное задание, вычислить желаемый размер макета и нужный для него масштаб. Умение найти в задании необходимые для построения макета размеры.
3. Основание, каркас и крыша
Основание. Как крепиться к Земле? Каркас — «скелет» дома. Что катается по скатным крышам? У всех ли крыш можно найти начало и конец?
Результат: умение находить эти части в разных зданиях и описывать их назначение.
Процесс: изготовление этих частей в макете.
4. Материалы. Массивы, слои и покрытия
Цельность. Многослойность. Штучность. Рулонность. Жидкие покрытия.
Ограничения: — природой; — производством; — пределом человеческой силы.
Результат: умение объяснить причину итоговой формы разных продаваемых строительных материалов.
Процесс: создание покрытий из цельных, штучных, рулонных, многосоставных и жидких материалов в макете.
5. Окна, двери и лестницы
Функция окон, дверей и лестниц в доме.
Результат: умение описывать назначение и особенности этих элементов в здании.
Процесс: изготовление этих частей в макете.
6. Окружение. Рельеф и растения
Способы обобщения, упрощения. Схематичность. Природные, профессиональные и «подручные» материалы для создания окружения в макете. Профессия «макетчик».
Результат: умение использовать предметы в функции, для которой они не предназначались. Знание разных примеров использования макетов. Умение объяснять, для чего люди создают макеты.
Процесс: изготовление этих частей в макете.
7. Свет. Естественный и искусственный. Фотосъёмка
Является заключительной темой модуля, где фотофиксация макета является в том числе результатом не только занятия, но и модуля.
Искусственный свет, съёмка: снизу; сбоку; сзади; с несколькими фонарями-источниками. Лайтбокс. Естественный свет. Съёмка на разных фонах (белом, сером, чёрном, голубом, грязном, светоотражающем).
Результат: умение зафиксировать источник света для фото в наиболее выгодном с точки зрения автора положении. Умение самостоятельно оценить и выразить мнение, какое окружение наиболее предпочтительно. Умение самостоятельно оценить и выразить мнение, какие элементы макета получились наиболее качественно, а какие нет. Умение самостоятельно оценить и выразить мнение относительно качества собственной работы.
Процесс: изготовление фонов. Съёмка макета.
Курс, при желании, можно проходить несколько раз, поскольку дома в качестве задания меняются.
Пример задания
